Zero Abandonament – Fundació Bofill
Abandonament escolar a Catalunya
Estadístiques
L’Abandonament Escolar Prematur (AEP) és un dels principals reptes pendents del sistema educatiu català. Malgrat haver reduït les xifres d’abandonament escolar en les darreres dècades, Catalunya se situa al capdavant del rànquing europeu de joves poc qualificats i sense estudis postobligatoris.
- L’any 2022 97.062 nois i noies havien abandonat els estudis abans d’hora.
- El 16,9 % dels joves catalans entre 18 i 24 anys no tenen cap titulació més enllà de l’ESO ni estan estudiant.
La Fundació Bofill engega una crida per reclamar un pla de xoc contra l’abandonament escolar, a través d’una plataforma.
La Plataforma de reptes i solucions Zero Abandonament és una crida als municipis i a tota la comunitat educativa per reduir la xacra de l’abandonament escolar prematur. Un laboratori on explorar, aprendre i compartir iniciatives que funcionen contra l’abandonament escolar al voltant de 6 reptes:
Reptes
- Zero Invisibilitat:
Lluitar per la reducció de l’AEP sense una bona detecció i diagnosi de la problemàtica i el seu abast suposa enfrontar-s’hi a cegues i sense les eines necessàries per articular respostes eficients i efectives.
- Zero Descoordinació:
Garantir l’existència de la màxima quantitat i diversitat de recursos i oportunitats per assolir amb èxit els estudis secundaris post obligatoris és una tasca clau en la lluita contra l’AEP.
- Zero Barreres econòmiques:
Evitar que la falta de recursos econòmics sigui una barrera per la continuïtat dels estudis és un repte de país que cal abordar de forma prioritària. Per tal de donar resposta a aquesta qüestió, és necessari posar en acció una voluntat política decidida al voltant de la cobertura de les necessitats dels i les joves en situació de vulnerabilitat – i de retruc, les de les seves famílies. Això implica no només garantir les condicions materials sinó també limitar la pèrdua d’oportunitats que per algunes famílies d’entorns vulnerables aquest fet suposa.
- Zero Dificultats d’aprenentatge:
Millorar el rendiment escolar i dotar de sentit a l’experiència educativa tot connectant-la als interessos dels i de les joves, són mesures curriculars clau per evitar la desafecció escolar i l’abandonament escolar prematur degut que contribueixen a enfortir l’autoestima com a estudiant, a augmentar les expectatives educatives i a millorar la motivació per continuar estudiant.
- Zero Desorientació:
L’orientació i l’acompanyament s’han d’establir com a eines fonamentals en la construcció de les oportunitats educatives, així com en un dels pilars d’acció central en la lluita contra l’AEP. És per aquest motiu que, una política integral que tingui com a objectiu la reducció d’aquest fenomen cal que inclogui imperativament aquests elements en la seva agenda d’actuació.
- Zero Impediments al retorn:
Les noves oportunitats cobreixen un buit central en el sistema d’educació formal i s’estableixen com a iniciatives molt efectives davant de processos d’AEP en tant que proporcionen recursos i metodologies alternatives per tal de reconstruir motivacions, aspiracions i projectes vitals trencats.
Per saber-ne més
Imatges relacionades
